sábado, 23 de noviembre de 2013
Microsoft Power Point.
¿Qué es Power Point?
PowerPoint es la herramienta que ofrece Microsoft Office para crear presentaciones. Las
presentaciones permiten comunicar información e ideas de forma visual y atractiva.
Con Power Point puedes crear presentaciones de forma fácil y rápida pero con gran calidad
ya que incorpora gran cantidad de herramientas que te permiten personalizar hasta el último
detalle.
INICIANDO POWER POINT
PARTES PRIMCIPALES DEL ENTORNO DE LA APLICACÓN MICROSOFT POWER POINT.
Trabajando con Microsoft Power Point.
Guardar una presentación como página web.
Para guardar una Presentación como página Web, haz clic en el Botón de Office y, a continuación, haz clic en Guardar como.
- En la lista Guardar en, selecciona una ruta de acceso o ubicación para la página Web.
- En el cuadro Nombre de archivo, escribe un nombre para el archivo.
- En el cuadro Guardar como tipo, sigue uno de estos procedimientos:
MODIFICAR LAS OPCIONES PARA UN GUARDADO AUTOMATICO.
En PowerPoint puedes configurar que cada cierto tiempo se guarden automáticamente los
cambios que haz realizado y que por algún motivo no haz guardado (manualmente). Para
realizar esta configuración haz clic en el Botón Office y selecciona Opciones de PowerPoint.
Haz clic sobre la categoría Guardar de la ventana Opciones de Power Point.
Activa la casilla Guardar información de “Autor recuperación cada” y después indica cada cuántos minutos quieres que guarde el archivo. Y por último haz clic en Aceptar.
Compartir archivos - la carpeta Acceso público
Si quieres compartir archivos con otros usuarios, lo puedes conseguir de dos formas:
Colocando los archivos o carpetas a compartir en la carpeta Acceso público o bien
compartiendo la carpeta.
En los dos casos, los archivos se compartirán con otro usuario del mismo equipo o de otro
equipo que se encuentre en la misma red, y si se da acceso a una carpeta, todo su
contenido incluidas subcarpetas será accesible.
La carpeta Acceso público es una carpeta predefinida en Windows Vista donde copiaras
todos los archivos o carpetas que quieras compartir con otras personas. Es un método
rápido y sencillo pero todas las personas que tengan acceso al equipo, tendrán acceso a
todo el contenido de la carpeta pública y lo único que puedes limitar es el uso de la carpeta,
es decir si los usuarios pueden sólo leer el contenido de la carpeta o si pueden cambiar su
contenido o crear nuevos archivos en ella.
De manera predeterminada, el acceso a la carpeta pública está
desactivado, para que otros usuarios tengan acceso a ella
debes activar la opción Uso compartido de la carpeta
Acceso público en la ventana Centro de redes y recursos
compartidos.
Podrás activar el uso compartido de la carpeta para que otros usuarios sólo puedan leer el
contenido de la carpeta, pero no puedan modificar los archivos contenidos en ella ni crear
nuevos archivos ni carpetas. O seleccionar la segunda opción damos un acceso total a los
usuarios.
La ventaja de utilizar este método es que es una forma muy sencilla de compartir, sólo
tienes que copiar o mover lo que quieras compartir, y puedes ver de forma muy rápida todo
lo que estas compartiendo con los demás mirando el contenido de la carpeta pública.
Pero tiene también desventajas, te obliga a copiar o mover la información a la carpeta
pública, copiarla no es una solución deseable porque genera duplicidad de información en
el equipo, duplicidad que supone mayor ocupación de disco y además puede producir
errores, al tener la información duplicada, si la modificas en un sitio (por ejemplo en la
carpeta original), y no en el otro (en la carpeta pública), o vice versa, tendrás la información
desactualizada con los problemas que pueda acarrear.
Si en vez de copiar, mueves la información, la organización de carpetas que tenías definida
queda modificada y a lo mejor no es lo que quieres.
Otra desventaja, es que no se puede hacer una selección de qué archivos compartir con
quién, si das permiso, todos tendrán acceso a todo el contenido de la carpeta pública.
En estos casos utiliza el otro método para compartir archivos, definiendo carpetas
compartidas.
En los dos casos, los archivos se compartirán con otro usuario del mismo equipo o de otro
equipo que se encuentre en la misma red, y si se da acceso a una carpeta, todo su
contenido incluidas subcarpetas será accesible.
La carpeta Acceso público es una carpeta predefinida en Windows Vista donde copiaras
todos los archivos o carpetas que quieras compartir con otras personas. Es un método
rápido y sencillo pero todas las personas que tengan acceso al equipo, tendrán acceso a
todo el contenido de la carpeta pública y lo único que puedes limitar es el uso de la carpeta,
es decir si los usuarios pueden sólo leer el contenido de la carpeta o si pueden cambiar su
contenido o crear nuevos archivos en ella.
De manera predeterminada, el acceso a la carpeta pública está
desactivado, para que otros usuarios tengan acceso a ella
debes activar la opción Uso compartido de la carpeta
Acceso público en la ventana Centro de redes y recursos
compartidos.
Podrás activar el uso compartido de la carpeta para que otros usuarios sólo puedan leer el
contenido de la carpeta, pero no puedan modificar los archivos contenidos en ella ni crear
nuevos archivos ni carpetas. O seleccionar la segunda opción damos un acceso total a los
usuarios.
La ventaja de utilizar este método es que es una forma muy sencilla de compartir, sólo
tienes que copiar o mover lo que quieras compartir, y puedes ver de forma muy rápida todo
lo que estas compartiendo con los demás mirando el contenido de la carpeta pública.
Pero tiene también desventajas, te obliga a copiar o mover la información a la carpeta
pública, copiarla no es una solución deseable porque genera duplicidad de información en
el equipo, duplicidad que supone mayor ocupación de disco y además puede producir
errores, al tener la información duplicada, si la modificas en un sitio (por ejemplo en la
carpeta original), y no en el otro (en la carpeta pública), o vice versa, tendrás la información
desactualizada con los problemas que pueda acarrear.
Si en vez de copiar, mueves la información, la organización de carpetas que tenías definida
queda modificada y a lo mejor no es lo que quieres.
Otra desventaja, es que no se puede hacer una selección de qué archivos compartir con
quién, si das permiso, todos tendrán acceso a todo el contenido de la carpeta pública.
En estos casos utiliza el otro método para compartir archivos, definiendo carpetas
compartidas.
LAS TICS EN EDUCACIÓN
Las TIC han llegado a ser uno de los
pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una
educación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas:
- integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza· ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida
- El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.
No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico.
Llegar a hacer bien este cometido es muy difícil. Requiere un gran esfuerzo de cada profesor implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de profesores. Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier, tales como la preparación de materiales adecuados para el alumno, porque no suele haber textos ni productos educativos adecuados para este tipo de enseñanzas. Tenemos la oportunidad de cubrir esa necesidad. Se trata de crear una enseñanza de forma que teoría, abstracción, diseño y experimentación estén integrados.
Las discusiones que se han venido manteniendo por los distintos grupos de
trabajo interesados en el tema se enfocaron en dos posiciones. Una consiste en
incluir asignaturas de Informática en los planes de estudio y la segunda en
modificar las materias convencionales teniendo en cuenta la presencia de las
TIC. Actualmente se piensa que ambas posturas han de ser tomadas en
consideración y no se contraponen.
Por lo tanto, los programas dirigidos a la formación de los profesores en el
uso educativo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación deben
proponerse como objetivos:
- Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda.
- Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas
operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios
didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular.
- Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en
el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes
elementos: contenidos, metodología, evaluación, etc.
- Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica,
evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Finalmente, considero que hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora en la Educación explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el terreno; es decir, en todos los entornos y circunstancias que la realidad presenta.
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